COMENIUS. QUIZ

Certains élèves de 3º ESO ont passé une semaine en Italie grâce à un programme "Comenius" financé par la Communauté Européenne. Ils ont apporté des photos et ont réalisé un QCM.
Cliquez sur la photo et faites-le. Il est vraiment amusant.



COMMUNIQUER EN CLASSE

Regardez la vidéo. Vous y trouverez des consignes utilisées en classe par le professeur et les élèves.

Cliquez sur l'image. Passez la souris et découvrez 12 mots à écouter.

Cliquez ICI pour écoutez les expressions utilisées en classe

L'ALPHABET FRANÇAIS

 Apprenez l'alphabet fraçais en chantant

Activités: 1

Écoutez les 33 sons français et faites l'activité. Cliquez ICI

INTOUCHABLES

Regardez l'affiche et répondez aux questions:

1. Qui sont les réalisateurs du film?

2. Quels sont les acteurs principaux?

3. Pouvez-vous déduire quels sont les sujets du film?

4. Pourquoi on a intitulé le film "Intouchables"?

Lisez la sipnosis et répondez à la dernière question:

A la suite d’un accident de parapente, Philippe, riche aristocrate, engage comme aide à domicile Driss, un jeune de banlieue tout juste sorti de prison. Bref la personne la moins adaptée pour le job. Ensemble ils vont faire cohabiter Vivaldi et Earth Wind and Fire, le verbe et la vanne, les costumes et les bas de survêtement... Deux univers vont se télescoper, s’apprivoiser, pour donner naissance à une amitié aussi dingue, drôle et forte qu’inattendue, une relation unique qui fera des étincelles et qui les rendra... Intouchables.

Savez-vous l'origine du mot handicap? Que vous evoquent ces images ou pictogrammes?

Regardez la bande annonce sans le son

1. Complétez le tableau

	Philippe (le monsieur handicapé)	Driss (l’assistant)
Âge
Description Physique
Regard de la société sur eux, d’après vous

2. Quel est le handicap de Philippe? Quel moment drôle de la bande annonce montre qu'il ne ressent rien? 

3. En quoi consiste le travail de l'assistant?

4. Quelles activités font-ils qu'un handicapé ne fait pas normalement?

Regardez la bande annonce avec le son. Choisissez la réponse correcte

a)      Quelle est la situation de Driss au début du film ?

¨ Il est Sans Domicile Fixe.                ¨ Il est chômeur.

¨ Il est viré.                                        ¨ Il est sans-papier.

b)      Driss ne veut pas lui mettre les bas parce que :

¨ Ça ne sert à rien !

¨ C’est la honte, les bas, c’est pour les filles !

¨ Ce n’est pas son travail de faire ça !

c)      L’entourage de Philippe apprécie-t-il Driss ? Pourquoi ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

d)      Compléter le texte :

« Comment vous vivez l’idée d’être un ………………………… ? Ça ne vous gêne pas de vivre sur le ………………………… des autres ?

-         Ça va, ……………………………….., et vous ?

-         Vous pensez que vous serez quand même …………………………… de travailler ?

-         Vous en avez de l’……………………………………………. !

-         J’en ai tellement que je suis prêt à vous prendre à l’…………………………… pendant un mois ! Je parie que vous ne tiendrez pas deux …………………………………… ! »

e)      Retrouver les expressions :

Ils ne pourront pas me rattraper.é                              é Un truc de ouf !

C’est incroyable ! é                                                  é Ça frise la paresse !

Vous n’avez pas envie de prendre le large ? é            é Je les mets dans le vent.

C’est à la limite de la fainéantise. é                            é Vous voulez vous barrer ?

Corrigé

VERBES EN -ER. PARTICULARITÉS

Activités: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

VERBES EN -IR,-RE,-OIR

Activité: 1 , 2

Activités: 1, 2, 3

Activités: 1, 2, 3, 4, 5, 6

FINIR. 2ÈME CONJUGAISON

Observez comment se conjugue le verbe finir. Quelles caractéristiques présente-t-il?

 

Activités: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

LES LÉGENDES DE MANNEKEN PIS

Quelqu'un qui a passé cette année avec nous, nous a envoyé cette carte postale de Belgique pour nous remercier de son séjour à Logroño.
La carte postale raconte les légendes de Manneken Pis, légendes qu'elle nous avait déjà racontées en classe.
Elle espère qu'on pourra la visiter pendant un prochain voyage à Bruxelles pour connaître son pays et pratiquer la langue française.

TÉLÉPHONER

Comment téléphoner à un/e ami/e pour organiser une sortie








Conversation téléphonique formelle
Cliquez sur le téléphone, vous y trouverez une fiche dont d'objectif est de vous aider dans vos communications téléphoniques au travail.

Faites les activités

Allô, allô, monsieur l'ordinateur. Dorothée

Vous avez appelé le bureau du bonheur
________________________...

________________________monsieur l'ordinateur
Dites-moi, dites-moi où est passé mon cœoeur
Je vous _____________________ au bureau du bonheur
Car je sors à l'instant du ministère des pleurs
___________________ ?

__________________, bureau du bonheur
Où il est ?
Nous recherchons votre petit cœoeur
____________________?
Toutes les données dans l'ordinateur
S'il vous plait ?
Sont programmées
Oh ! Oh ! Oh ! Oh ! Oh ! Oh !
C'est arrivé hier matin
Avant cela tout allait bien
Je me promenais dans la rue
Quand soudain il a disparu
Je n'comprends vraiment pas pourquoi
On s'entendait bien lui et moi
Il est parti sans prévenir
Sans rien dire
_____________________monsieur l'ordinateur
_______________________, ___________________--où est passé mon cœur
J'ai vérifié ce n'est pas une erreur
J'ai un certificat signé de mon docteur

___________________?
_______________________, bureau du bonheur
Où il est ?
Nous recherchons votre petit cœur
  ___________________________?
Toutes les données dans l'ordinateur
S'il vous plait ?
Sont programmées
Oh ! Oh ! Oh ! Oh !
J'ai attendu toute la nuit
Mais il était vraiment parti
Il faut venir à mon secours
Vous êtes mon dernier recours
Je vous promets de vous donner
Tous les indices toutes les données
Il faut vraiment que vous m'aidiez
S'il vous plait

  _______________---monsieur l'ordinateur
Ne cherchez surtout plus
J'ai retrouvé mon cœur
C'est un garçon au sourire enjôleur
Qui l'avait emporté en passant par erreur

 _________________-?
________________--, bureau du bonheur
Où il est ?
Nous recherchons sourire enjôleur
  ____________________---?
Toutes les données dans l'ordinateur
S'il vous plait ?
Sont programmées
Oh ! Oh ! Oh ! Oh !
_______________________-, bureau du bonheur
Nous recherchons sourire enjôleur
Toutes les données dans l'ordinateur
Sont programmées
Oh ! Oh ! Oh ! Oh !
Dites-moi ?
  ________________ bureau du bonheur
Où il est ?
Nous recherchons sourire enjôleur
Dites-moi ?
Toutes les données dans l'ordinateur
S'il vous plait ?
Sont programmées
Oh ! Oh ! Oh ! Oh !

STYLE DIRECT / STYLE INDIRECT



JE LUI DIRAI. Céline Dion





À partir des paroles que Céline Dion dira à son enfant, nous allons analyser les changements qui se produisent quand on parle en Style Indirect.

Observez les transformations de ces phrases et repérez les trois constructions utilisées au style indirect.

                                                                                           




STYLE DIRECT                                                                STYLE INDIRECT

"Tu es de ce pays"                              Je lui dirai qu'il est de ce pays

"Dans ton sang l'Orient coule aussi"      ...que dans son sang l'Orient.....

"Le monde t'attend"                            ...que le monde l'attend

"Sois sage"                                          Je lui dirai d'être sage

"Va frôler les glaces et les feux"             ...d'aller frôler les glaces...

"Tu es d'accord?"                                                     Il te demande si tu es d'accord

"Où es-tu né?                                           Il te demande où tu es né

"Qu'est-ce que tu veux?"                           Il te demande ce que tu veux

Fais les activités