LES VOYELLES

Comment se prononcent les voyelles en français? Cliquez sur la fleur.

JOUER À / JOUER DE / FAIRE DU

Cliquez sur l'image, regardez la vidéo, observez

Le verbe jouer a plusieurs significations en français. Observez les exemples et comparez avec l'espagnol

Il joue au foot                                                          

                                                                                                                      Il joue aux cartes

Il joue à la pétanque

               

Il joue du violon                                                      

                                                                                     Il joue de la guitare

Il joue de l'accordéon                                      

                                          

Le verbe jouer à signifie.................
Le verbe jouer de signifie...............

Révisons la conjugaison du verbe jouer et du verbe faire

Faites les activités les loisirs 14, 15, 16 et 17 

1 , 2 , 3 , 4

FAIRE DU JEU, JOUER À UN SPORT:

Qu'est-ce que tu fais comme sport? Cliquez sur l'image

1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10 , 11 ,12 ,13 , 14 ,15 ,16 ,17 , 18


CHANSON: Qu'est-ce que tu fais ?

                                          

VOYELLE /U/

 

 

Activités:

PRENDRE

Activités: 1 , 2 , 3 , 4

POUVOIR ET VOULOIR

 

Activités:

Verbe pouvoir: 1, 2,

Verbe vouloir: 1, 2, 3, 4, 5,

Verbes pouvoir et vouloir:  1, 2, 3

Camélia Jordana: Non, non, non. Qu'est-ce qu'elle ne veut pas faire? Complétez les trous.

Combien de fois faut-il
Vous le dire avec style
Je ne veux pas .................... au Baron

Non, non, non, non
Je ne veux pas .................. l'air
Non, non, non, non
Je ne veux pas ............... un verre
Non, non, non, non
Je ne veux pas l'....................
Non, non, non, non
Je ne veux pas m'en .................

Je veux juste
............. mal et y'a pas de mal à ça
..............., ........................ que dalle
..................... Barbara
Peut-être il reviendra

Non, je ne veux pas ....................... un tour
A quoi ça sert de faire un tour
Non, je ne veux pas me ........................
De ce si bel enfer
Qui commence à me plaire
Je ne veux pas .............. mon salon

Non, non, non, non
Je ne veux pas ................. l'air
Non, non, non, non
Je ne veux pas .................... un verre
Non, non, non, non
Je ne veux pas l'.............
Non, non, non, non
Je ne veux pas m'en ................

Je veux juste
.............. mal et y'a pas de mal à ça
..............., .............. que dalle
Écouter Barbara
Peut-être il reviendra

Non, je ne veux pas ............ mieux
A quoi ça sert d'aller mieux
Non, je ne veux pas m'..................
Non plus me .............
Laissez-moi m'ennuyer
Arrêtez avec vos questions

Non, non, non, non
Je ne veux pas ................. l'air
Non, non, non, non
Je ne veux pas ............un verre
Non, non, non, non
Je ne veux pas l'...............
Non, non, non, non
Je ne veux pas m'en ..................

Je veux juste
................mal et y'a pas de mal à ça
.............., ............... que dalle
................. Barbara
Peut-être il reviendra

LE JEU DE GRAMMAIRE DE BOB

 

BONJOUR, COMMENT ÇA VA?

Je vous laisse une très jolie chanson pour apprendre à se dire bonjour en français

LE MASCULIN ET LE FÉMININ

Jeu de mémoire

PLURIEL

Cliquez sur le petit garçon pour apprendre le pluriel irrégulier

1 , 2 , 3

Cliquez sur l'image et faites le jeu de mémoire

JEU DE L'OIE

Amusez-vous bien en jouant

NIVEAU DE FRANÇAIS

Testez votre niveau de français (A1, A2, B1,B2, C1) en cliquant sur l'image

ARTICLES INDÉFINIS

Observez: Quand est-ce qu'on emploie les articles indéfinis?

Dans ma trousse il y a un stylo, une règle et des crayons

Activités: 1, 2, 3

Jeu de l'oie

ARTICLES DÉFINIS

Observez et dites quand on emploie en français: le, la, l', les

Le cahier, la gomme, l'agenda et les livres sont dans  mon sac

Vous pouvez regarder aussi cette vidéo

Activités:

1, 2, 3,

Jeu de l'oie

EN CLASSE

Cliquez sur l'image. Vous y trouverez du vocabulaire concernant:

- Les objets dans la salle de classe.
- L'environemment dans la classe.
- Le professeur dans la classe.
- L'intercommunication.
- Les expressions dans la classe.

Associez les syllabes pour former des mots. Cliquez ICI

OBJETS DE LA CLASSE

Cliquez sur l'image pour apprendre les objets de la classe

Activités: 1

Morpion

Puzzle

WORDIA

Compose le mot

On dit que c'est Charlemagne qui inventé l'école. Écoutez cette chanson et complétez les trous.

Qui a eu cette idée folle
Un jour d´inventer l´_____________________1
C´est ce sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne
De nous laisser dans la vie
Que les __________________________2, les _________________3
C´est ce sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne

Ce fils de Pépin le Bref
Nous donne beaucoup d´ennuis
Et nous avons cent griefs
Contre, contre, contre lui

Qui a eu cette idée folle
Un jour d´inventer l´____________________4
C´est ce sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne

Participe passé
4 et _________________5 font ____________6
Leçon de _____________________7
De ______________________8
Que de que de travail
Sacré sacré sacré Charlemagne

Il aurait dû caresser
Longtemps sa barbe fleurie
Oh Oh sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne

Au lieu de nous ennuyer
Avec la ________________________9
Oh Oh sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne

Il n´avait qu´à s´occuper
De batailles et de chasse
Nous n´serions pas obligés
D´aller chaque jour en classe

Il faut apprendre à __________________10
Et faire des tas de dictées
Oh Oh sacré Charlemagne
Sacré Charlemagne

Participe passé
4 et _______________11 font ___________________12
Leçon de ________________________13
De ________________________14
Que de que de travail
Sacré sacré sacré Charlemagne

Car sans lui dans notre vie
Y n´y aurait que des __________________15
Oh Oh sacré Charlemagne
Oh Oh sacré Charlemagne
Oh Oh sacré Charlemagne...

C'EST / IL, ELLE EST

Observez ces phrases et complétez la règle

 C'est moi

C'est Michel

         C'est mon frère

         C'est un livre

         C'est le médecin

         C'est ce crayon

          Il est médecin

          Il est italien

          Il est français

Règle:

 On emploie c'est ....

 On emploie Il / elle est...

Exception:  le français, c'est facile
                  le fromage, c'est délicieux


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Activités: Cliquez sur les images

        

INTERROGATION

Observe les 3 manières de former l'interrogation en français?

1. Tu parles français?

2. Est-ce que tu parles français?

3. Parles-tu français?

Regarde ces vidéos pour rappeler la formation de l'interrogation en français

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SE PRÉSENTER

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SALUER

Cliquez sur l'image

Activités: 1,2,3,4,5

Bonjour, bonjour

ACCENTS

Pourquoi les accents?

1. Pour signaler une différence de prononciation
 
Lisez ces exemples

Cliquez sur l'image et écoutez la prononciation

Activités: 1, 2, 3, 4

 2. Pour signaler une différence de sens à l'écrit

DU, DÛ: Il me faut du sucre.  J'ai dû acheter le sucre.

OU, OÙ: Tu veux du café ou du thé? Tu vas où ce matin?

A, À: Il a dix ans. Il va à la campagne.